A cette occasion, l’école du CERENE rappelle l’importance de proposer une scolarité adaptée aux enfants présentant des troubles des apprentissages Les chiffres en France :
– 5 à 10% des enfants présentent des troubles des apprentissages : dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, troubles attentionnels…
– 500 000 enfants « dys » évoluent dans le système scolaire, soit en moyenne 2 à 3 enfants par classe.
Face à ce constat, Hervé Glasel, neuropsychologue, a créé le CERENE
Le CERENE est une école qui accueille des enfants présentant des troubles des apprentissages. L’établissement propose un enseignement scolaire spécifiquement adapté à ces enfants. Du CP à la 4ème, les classes rassemblent 12 élèves maximum. Aujourd’hui, l’école accueille près de 70 élèves sur ses deux sites (Paris 5ème et 17ème).
Le CERENE propose une scolarité adaptée :
– l’utilisation des outils informatiques pour permettre aux enfants de contourner leurs difficultés et d’accéder aux apprentissages
– le suivi des programmes de l’éducation nationale, centrés sur 5 matières : mathématiques, français, histoire-géographie, SVT, anglais
– des cours d’1h15, plus adaptés aux besoins des enfants dys
– un enseignement scolaire et un suivi paramédical de l’enfant sur un même lieu
Une approche de la scolarité qui est couronnée de succès
L’école du CERENE a pour objectif la réintégration à terme des enfants dans le système scolaire classique. A la rentrée 2012, 7 élèves ont quitté le CERENE pour un établissement scolaire traditionnel, public ou privé sous contrat Deux ont rejoint une classe de 6ème et 5 autres une classe de 4ème.
A propos d’Hervé Glasel :
Neuropsychologue, spécialiste du développement de l’enfant et de l’adolescent, Hervé Glasel est le fondateur et dirigeant de l’école du CERENE. Passionné de sciences cognitives, il complète sa formation initiale par un parcours universitaire en psychologie. Il se spécialise dans les questions de développement de l’enfant et d’éducation. En 2008, il obtient un Master de Recherche en Neuropsychologie. Parallèlement à ses activités au sein de l’école du CERENE, Hervé Glasel poursuit des activités de recherche au sein d’un laboratoire d’imagerie cognitive, en particulier sur les questions concernant l’émergence du langage.
Hervé Glasel est diplômé de l’Ecole Polytechnique (promotion 1985) et a tout d’abord suivi une carrière internationale dans le secteur de la finance pendant 15 années, avant de décider de se consacrer entièrement à la neuropsychologie de l’enfant et de l’adolescent.
A propos du CERENE :
L’école du CERENE accueille les enfants présentant des troubles de l’apprentissage liés à des « dys » : dyscalculie, dysorthographie, dyslexie, dysphasie, dyspraxie… Conçue comme une passerelle entre l’école primaire et le collège, l’école du CERENE accueille les élèves du CP à la 4ème, l’objectif étant que les élèves réintègrent un établissement scolaire classique à l’issue de leur passage au CERENE. Pour ce faire, l’école du CERENE dispense les programmes de l’Education Nationale en s’appuyant sur des méthodes de travail adaptées aux besoins pédagogiques spécifiques de l’enfant pour qu’il puisse contourner ses difficultés, accéder aux apprentissages et maîtriser certains outils sur lesquels il s’appuiera ensuite pendant toute sa scolarité. Le CERENE accueille aujourd’hui près de 70 élèves, sur deux sites : 134 rue de Saussure, Paris 17e et 38 rue Poliveau, Paris 5e .
