Une étude de TNS Sofres a révélé le 30 septembre 2014 que les nouvelles technologies s’invitaient de plus en plus dans les écoles. Près d’un tiers (29 % exactement) des professeurs utilise des manuels scolaires numériques, soit une augmentation de 50 % par rapport à il y a 3 ans.
Ces nouveaux outils permettant aux enseignants de projeter à leurs élèves des contenus enrichis sont le plus usités dans le secondaire (35 %) que dans le primaire (20 %). Cette différence d’utilisation serait due « principalement pour des raisons d’équipements » précise l’étude.
Les professeurs de mathématiques et de physique-chimie sont 46 % à s’en servir, suivis par ceux d’histoire-géographie à 38 %.
Le seul inconvénient, seuls 7 % des élèves en sont équipés à titre individuel.
