« L’enfant n’est pas un vase que l’on remplit, mais une source que l’on laisse jaillir » *
Un livre pour changer notre regard sur l’enfant et sur l’éducation
On entend souvent parler de la pédagogie Montessori, mais qu’est-ce exactement ? Une méthode permissive qui laisse une entière liberté à l’enfant ? Une philosophie de l’enfant roi ? Pas du tout. Il s’agit d’un mode de pensée qui place l’enfant au centre de la pédagogie, le considérant avec le plus grand respect, dans sa globalité et son individualité. C’est l’éduquer en trouvant le juste équilibre entre l’exigence et le laisser-faire.
La méthode Montessori considère qu’éduquer ce n’est pas dresser, c’est acccompagner sur le chemin personnel de l’épanouissement. C’est pour cela que Maria Montessori ne souhaitait pas utiliser le terme « d’instituteur », qui vient du latin in stutere, c’est-à-dire « mettre dans », comme si on remplissait un enfant de connaissance mais plutôt le terme « d’éducateur », qui vient du latin educare qui signifie « élever, faire jaillir ».
A travers cet ouvrage, Charlotte Poussin nous invite à changer notre regard sur l’enfant, à ne pas le considérer comme un adulte à venir, que l’on peut modeler, mais comme un être en devenir, une personne à part entière que l’on doit aider à Se développer. Et ce, en respectant ses qualités inhérentes, son rythme et sa personnalité.
Cet ouvrage montre bien comment les éducateurs stimulent tous les élèves sans pousser ceux qui ne sont pas prêts, ni retenir ceux qui souhaitent aller plus loin. Nous comprenons que dans la pédagogie Montessori il n’y a pas de notion d’avance ou de retard car l’activité que l’enfant choisit librement le satisfait dans son besoin de découverte et sa soif d’apprendre.
La clé d’une éducation réussie étant la confiance en soi, cette méthode permet à l’enfant de « faire seul » tout en étant « contenu » par le regard bienveillant de l’adulte qui l’accompagne.
En fin d’ouvrage, l’auteur propose quelques idées d’activités proposées dans les classes Montessori.
Cependant, elle précise que le plus important dans cette approche, c’est l’état d’esprit, le regard que l’on porte sur l’enfant, un regard porteur d’amour et de respect. Car le vrai but de cette pédagogie c’est que l’enfant soit autonome, indépendant, responsable et sûr de lui.
|
Extraits du sommaire : Chapitre 1 : Maria Montessori La première femme médecin d’Italie La première école Montessori La multiplication des écoles et la notoriété Chapitre 2 : Le développement de l’enfant L’esprit absorbant Les périodes sensibles Les étapes du développement Annexes : Quatre activités détaillées Comment devenir éducateur/éducatrice Montessori |
Préfacé par André Roberfroid, Président de l’Association Montessori Internationale
Charlotte Poussin
240 pages – 16,90 €
Charlotte Poussin est diplômée de l’Association Montessori International. Elle est éducatrice et membre de l’Association Montessori France.
Ce livre s’adresse :
Aux parents ou aux personnes s’occupant d’enfants et souhaitant avoir une vue d’ensemble sur la méthode Montessori.
Aux parents envisageant l’inscription ou ayant inscrit leurs enfants dans une école Montessori pour une meilleure harmonie entre l’ambiance de l’école et celle de la maison
A tous ceux qui désirent poser un nouveau regard sur l’enfant et sur l’éducation.
