Tour de France des collèges ÉlémenTerre : les écogestes au quotidien



« Nous n’héritons pas la terre de nos parents, nous l’empruntons à nos enfants »
Antoine Saint- Exupéry

ÉlémenTerre est une opération de sensibilisation aux écogestes du quotidien et au développement durable, destiné aux collégiens. Initiée par l’association A.C.E. Environnement elle se déroulera à partir d’octobre 2008 dans toute la France, à la demande des collèges.

Le Tour de France ÉlémenTerre aborde pour cette première année les thèmes de l’eau, l’énergie et la biodiversité. Les équipes ÉlémenTerre présentes dans les établissements scolaires ont pour mission d’informer les collégiens mais aussi les parents et le corps enseignant, d’échanger au sujet des enjeux environnementaux et de les sensibiliser aux écogestes du quotidien.

Des intervenants régionaux sillonnent les routes des France à la rencontre des collèges qui se seront portés volontaires. Ils animent dans chaque établissement des sessions de 60 minutes avec les élèves, mais aussi des tables rondes de 2 heures avec les parents et professeurs qui le souhaitent.

Créer l’émerveillement
Le programme aborde 3 grands thèmes pour cette première édition :
• la biodiversité
• l’eau
• l’énergie

Le contenu du programme est identique pour chaque collège :
• dresser l’état des lieux
• rappeller les enjeux liés aux capacités limitées de nos ressources et l’impact de l’activité humaine sur l’environnement
• donner des pistes d’actions quotidiennes en interaction avec les élèves

L’objectif des sessions est de sensibiliser les collégiens sur l’exceptionnelle richesse de
notre planète, en abordant positivement chaque thème.
Beauté, exception, richesse et responsabilité seront le fil conducteur des sessions.
Durant l’intervention, l’animateur utilise une présentation illustrée, chiffrée qui se veut concrète.
A l’issu de chaque présentation (biodiversité, eau, énergie) un échange entre l’animateur et les élèves se met en place autour des écogestes quotidiens. Expériences personnelles, idées d’actions et pistes concrètes sont envisagées sous forme d’échanges.

Agir
De cette discussion-débat, les collégiens tirent des conclusions concrètes, entièrement
axées sur des actions à mener pour réduire l’empreinte écologique de chacun au quotidien.
L’animateur présente aux élèves les solutions pour chacune des questions soulevées. Les mesures proposées pour réduire l’empreinte écologique de chacun sont autant de pistes d’action pour la classe.

Exemples : tri des déchets, transport collectif, économie d’énergie…
Une fois le module achevé, chaque élève reçoit un livret co-réalisé avec Géo Ado qui reprend l’ensemble des thèmes abordés. Celui-ci permet de prolonger dans le temps les informations transmises et de partager entre amis ces connaissances.

Partenariat GoodPlanet : chaque collège, se voit remettre par notre animateur un exemplaire de l’édition édité par GoodPlanet “le développement durable, pourquoi ?” consacré à l’énergie. Suite logique des éditions de 2006 sur le développement durable et de 2007 sur la biodiversité. Cette opération permet chaque année d’offrir gratuitement aux écoles de France un kit d’une vingtaine de posters basés sur des images de Yann Arthus-Bertrand et d’autres photographes convaincus de l’importance des enjeux environnementaux. Chaque poster est accompagné d’une légende pédagogique pour permettre aux professeurs et aux élèves d’organiser selon leur propre créativité un événement de sensibilisation à la protection de l’environnement.
Plus d’informations sur : www.ledeveloppementdurable.fr et www.goodplanet.org

PARTICIPER à ÉLÉMENTERRE
Le chef d’établissement de chaque collège en France fait une demande auprès des
organisateurs afin de mettre en place ces sessions de sensibilisation dans les classes de son choix.
Les parents et les élèves peuvent aussi informer professeurs et responsables, faire remonter
la demande auprès du principal.
Le principal du collège organise la journée d’intervention dans son établissement avec l’équipe :
• le planning
• les thématiques « à préférer »
• le nombre de classes à rencontrer
• le nombre d’élèves

Des intervenants autonomes couvrent l’ensemble du territoire français, et animent :
• 5 sessions d’1 heure avec les élèves
• 1 table ronde de 2 heures avec les adultes en fin de journée un contenu informatif de qualité :
• l ’ensemble des documents présentés aux élèves, aux parents et enseignants est
validé par un comité scientifique ;
• nos intervenants favorisent les échanges et les réflexions avec les participants pour provoquer le débat ;
• tous nos propos sont illustrés de projections animées, de supports papiers.

Chaque participant reçoit un mini magazine réalisé en partenariat en partenariat avec Géo ADO et les éditions Fleurus.
Coût supporté par le collège pour une intervention : 398 euros net / journée

CONTACTER
Téléphone : 0820 887 358
Courriel : informations@elementerre.org
Site web : www.elementerre.org

Le TOP 5 des gestes éco-citoyens au collège
** Agir, simplement, au quotidien, tous ensemble…
Se rendre à l’école en transports propres, utiliser des fournitures scolaires naturelles,
économiser le papier, éteindre les lumières etc. sont des comportements simples que tout
le monde peut appliquer !

** Je vais à pied, à vélo ou en co-voiturage au collège : les transports propres, ça marche !
La majorité des écoles et collèges se trouve à moins d’1⁄4 d’heure à pied du domicile.
Tu peux donc y aller à pied, tu respectes et protèges la nature tout en faisant de l’exercice.
Si tu habites loin, il y a aussi des solutions pour toi : tu peux y aller à vélo avec d’autres
camarades de classe ou penser à proposer le co-voiturage à tes parents.

**Je choisis bien mes goûters : consommons « réutilisable » !
Ne prends pas toujours des produits jetables ! Tu peux mettre ton jus de fruit dans une
gourde, tes biscuits dans une boite métallique par exemple…

**Je choisis mes fournitures : une rentrée au naturel !
Tu peux aider tes parents à trouver des produits durable comme par exemple : choisir
un crayon au bois naturel, une gomme en caoutchouc naturel non teinté, un stylo plume
rechargeable, des feuilles et des cahiers écolabellisés NFE (NF Environnement garantit
des pratiques écologiques sur tout le cycle de production du cahier ou de la feuille).

** J’optimise l’utilisation du papier : ma papeterie écolo !
Tu as besoin de papier tous les jours au collège mais tu en gaspilles beaucoup aussi !
Tu dois trouver un moyen de l’économiser : écrire des deux côtés d’une feuille, imprimer
sur du papier brouillon…

** Je trie mes déchets : le tri sélectif à l’école, c’est possible !
Si le tri sélectif n’existe pas dans ton école, tu peux le proposer.
Pour cela rien de plus simple : mettre deux poubelles à disposition, une pour les produits
recyclables (feuilles de papiers, briques de jus de fruits, bouteilles…) et une pour le non
recyclable (stylos usés, emballages de goûter, mines de crayons…).

…c’est ÉLÉMENTERRE !

Source: OpenSpace au nom de l’Association A.C.E Environnement




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